Educación infantil
| 
Horario Lectivo disponible desde Raíces-Roble en: Ordenador o App Móvil
La Educación Infantil deberá contribuir a desarrollar en los niños las capacidades que les permitan:
- Conocer su propio cuerpo y el de los otros y sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
- Observar y explorar su entorno familiar, natural, social y cultural.
- Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.
- Desarrollar sus capacidades afectivas.
- Adquirir y mantener hábitos básicos relacionados con la higiene, la salud, la alimentación y la seguridad.
- Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
- Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
- Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura, en la escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
Se atenderá progresivamente al desarrollo del movimiento y de los hábitos de control corporal, a las diferentes formas de comunicación, al lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y de relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además, se facilitará que los niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.
En el segundo ciclo de la etapa (3-6 años) se iniciará el aprendizaje de la lectura y de la escritura, se propiciarán experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la comunicación y en la expresión plástica, visual y musical. Asimismo, la Consejería de Educación fomentará una primera aproximación al uso oral de una lengua extranjera en los aprendizajes de este segundo ciclo.
La intervención educativa debe contemplar como principio la diversidad del alumnado, adaptando la práctica educativa a las características personales, necesidades, intereses y estilo cognitivo de los niños, dada la importancia que en estas edades adquieren el ritmo y el proceso de maduración.
Bilingüismo en esta Etapa de Educación Infantil en todos los niveles (3, 4 y 5 años).
Sesiones dedicadas de aproximación al inglés con especialistas de inglés y auxiliares nativos de conversación: 3 años 5-6 sesiones/semanales; 4 años 7 sesiones/semanales; 5 años 8 sesiones/semanales.
CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y EVALUACION (MÍNIMOS) DE INFANTIL (pinche aquí)
Método de enseñanza del Inglés: Jolly Phonics
PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DEL PROFESORADO (pinche aquí)